Знакомство с природой в начальной школе

План-конспект открытого урока по окружающему миру "Охрана природы"

знакомство с природой в начальной школе

Уроки об окружающем мире знакомят учащихся начальных классов с миром вокруг нас. Это окружающий мир природы, времена года, растения и животные, подойдет для учителя младших классов общеобразовательной школы, подобраны с целью разностороннего обучения и знакомства школьника с. Разделы: Начальная школа. Цель: Формирование экологической культуры учащихся. Задачи: Образовательные: закрепление понятий «природа». Знакомство с маршрутом экскурсии, правилами поведения. Экскурсии в природу в начальной школе необходимы во всех тех случаях.

Особую роль играет природоохранительная деятельность школьников. Основным критерием эффективности работы по формированию экологической культуры школьников является единство их экологического сознания и поведения.

знакомство с природой в начальной школе

Поэтому очень важно укрепить в сознании каждого школьника понимание того, что человек принадлежит природе и его долг и обязанность заботиться о. Плешаков разработал учебник для четырехлетней начальной школы. Его учебник открывается разделом "Природа и мы". Этот раздел служит связующим звеном между курсами "Ознакомление с окружающим миром" классы и "Природоведение" классы.

В центре внимания этих курсов взаимодействие человека и природы.

Уроки-конспекты по теме окружающий мир

В 1 и 2 классах оно рассматривается в более широком контексте познания окружающего мира в целом, а в 3 и 4 классах становится объектом целенаправленного рассмотрения. Тема "Природа и мы" открывает курс 3 класса. Онаповторяет,обобщает, систематизирует уже имеющиеся у учащихся знания о природе и взаимодействии с ней человека, и расширяет представления учащихся в этой области.

В учебник 3 класса включено пять разделов: В курсе 4 класса экологическая направленность остается ведущей. Она связана с задачей формирования бережного, ответственного отношения младших школьников к природе.

В 3 классе материал изучается в процессе покомпонентного изучения природы, а в 4 классе материал ложится на "географическую матрицу" по схеме: В учебник включены разделы: Следует подчеркнуть, что данные учебники рассчитаны не на "усредненного ученика". Они позволяют осуществлять индивидуальный, дифференцированный подход, создают условия для развития способностей, склонностей и интересов каждого ученика.

В связи с актуальностью экологического воспитания в наши дни учебник "Природоведение", разработанный А. Он помогает преодолеть экологическую безграмотность учащихся, будет способствовать развитию экологического сознания, решению задач экологического воспитания младших школьников.

Вопросами экологического воспитания и образования младших школьников занимается довольно много педагогов. И делают они это по-разному. Это происходит от того, что вопрос экологического воспитания сложен и неоднозначен в толковании. Но главное то, что за всем этим многообразием методов и приемов работы ученики младших классов становятся более экологически воспитанными.

Как известно, воспитание тесно связано с обучением, поэтому воспитание, основанное на раскрытии конкретных экологических связей, поможет ученикам усваивать правила и нормы поведения в природе. Последние, в свою очередь, не будут голословными утверждениями, а будут осознанными и осмысленными убеждениями каждого ученика. Большими возможностями для проведения нравственно-экологического воспитания обладают уроки окружающего мира.

План - конспект урок - экскурсия по теме: "Ознакомление с природой Родного края".

Изучение мира растений, животных, природных явлений, составляет базу для систематического проведения воспитательной работы на этих уроках. На уроке решаются три задачи: Поэтому урок дает больше возможности для воспитания у младших школьников нового отношения к природе, основанного на гуманизме. С каждым годом опаснее для здоровья становится сама окружающая среда. Люди не всегда заботятся о природе, не умеют, а порой не хотят её беречь и охранять.

Ребята собрались в рощу за березовым соком. Пойдешь ли ты с ними? После привала в походе у вас осталось много пустых банок, кульков. Как бы ты поступил с ними прежде, чем продолжил поход?

знакомство с природой в начальной школе

Как ты сам оцениваешь свои знания по охране природы? А почти все знаю, но хотел бы знать больше — 3 балла; Б кое-что знаю, но хотел бы знать больше -1 балл; В я люблю природу, но мы этого еще не проходили — 5 баллов.

Конспект урока по окружающему миру "Будь природе другом!"

На прошлом уроке я провела тест. Вы ответили на мои вопросы. Я хотела узнать, а умеете ли вы, ученики 2 А, охранять природу. Посмотрите, сколько каждый из вас набрал баллов.

Кто набрал от 19 до 25 баллов 5 чел.

знакомство с природой в начальной школе

Но они знают очень мало о природе и им необходимо изучать жизнь растений, повадки животных. Группа ребят, которая набрала от 11до 18 баллов 8 чел. Больше читайте, говорите со знающими людьми, и вы сможете принести пользу.

знакомство с природой в начальной школе

Она набрала от 5 до 11 баллов. Если бы все были такими же как эти ребята, то не страдали бы наши леса и реки от неумелого вмешательства. Вы не только знаете много о природе, но и умеете её охранять. Но главное — не останавливайтесь. Хорошо, что в нашем классе не оказались такие ребята, которые сломали бы неизвестный цветок, разорили бы гнезда, засорили бы лесную поляну.

Мы сегодня продолжим изучение природы, и будем учиться её охранять. Что даёт природа человеку?

Обучающий семинар по словесности в начальной школе